Herstelgericht Werken in het onderwijs

Onderwijs is de levenslijn van onze maatschappij. Onze individuele en collectieve toekomst hangen ervan af. Conflicten kunnen deze cruciale levensader vernauwen of zelfs helemaal droogleggen.  

Scholen zijn een dwarsdoorsnede van onze samenleving en ondervinden dus ook heel wat samenlevingsproblemen. Conflicten maken daar deel van. Als we er niet in slagen onze conflicten daadkrachtig aan te pakken, maken we onnodig brokken.  

Te vaak zien we hoe kinderen, jongeren en leerkrachten die betrokken raakten bij een conflict daar lang nadien nog de gevolgen van dragen. We zien hoe slachtoffers in de kou blijven staan met hun nood aan erkenning en herstel, hoe hun zelfvertrouwen onder nul zakt en angst om opnieuw hetzelfde mee te maken hen achtervolgt. We zien hoe daders uitgesloten worden, kansen worden ontzegd en ook hun nood aan re-integratie, verantwoordelijkheid en herstel genegeerd weten.  

Nochtans ... als we onze conflicten goed aanpakken, bezitten ze de kiem voor groei en ontwikkeling. Wij beroepen ons hiervoor op de wetenschappelijk onderbouwde inzichten en de in de praktijk geteste methodieken van Herstelgericht Werken.   

Meer info over Herstelgericht Werken